《高级英语写作》课程教学大纲
【课程英文名称】Advanced English Writing
【课程类型】专业核心课程
【适用专业】英语人文实验班学生
【开课学期】2023-2024学年第2学期
【先修课程】无
【总学时数】36学时
【总学分数】2
【教研室】
【执笔人】陈广兴
【审核人】
【修订日期】2024年6月16日
一、课程简介
《高级英语写作》是为英语人文实验班开设的专业课程，根据77779193永利官网的要求，这门课程主要教授科研论文写作，而不是英语的遣词造句和排篇布局。本课程教授科研论文写作中的主要指导思想、关键环节和注意事项。主要目的是让学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、撰写草稿、修改到编辑的学术写作基本方法和基本技能。课程的重点是科研思维的养成，尤其是如何透过文学文本的细节进行深层次的解读，培养学生的基本科研能力和独立思维。
二、课程教学目标
（1）教学目标1：培养学生的社会主义核心价值观，增强民族自豪感和文化自信，具备高尚的职业道德素养；
（2）教学目标2：熟悉掌握研论文写作中的主要指导思想、关键环节和注意事项，了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、撰写草稿、修改到编辑的学术写作基本方法和基本技能；
（3）教学目标3：培养国际视野，提高跨文化思维能力和辩证思维能力，养成透过现象看本质的科研思维。
三、先修课的要求
无。
第一周至 第三周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：每周2学时
主要内容：讲解科研论文写作的基本原理
重点难点：学会如何选题。
第四周至 第五周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：每周2学时
主要内容：讲解巴赫金《长篇小说中的话语》。
重点难点：了解学术语言的严密逻辑性
第六周至 第七周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：每周2学时
主要内容：讲解阿契贝的《非洲意象：康拉德<黑暗之心>中的种族歧视》。
重点难点：如何在了解研究现状的基础上创新。
第八周至 第九周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：每周2学时
主要内容：讲解《自我与心灵的对话：长相普通的简·爱的成长历程》
重点难点：通过具体的文本意象进行整体性的思考
第十周 至 第十四周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：每周2学时
主要内容：讲解重要的文学理论：新批评、女性主义、读者反应批评、精神分析、马克思主义、结构主义、解构主义、后殖民主义等。
重点难点：准确理解关键术语和思想逻辑。
第十五周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：2学时
主要内容：与学生讨论论文选题。
重点难点：选题的创新性和可操作性。
第十六周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：2学时
主要内容：学生学术论文范文讲解。
重点难点：对不同的选题进行客观的学术评价。
第十七周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：2学时
主要内容：学术道路和学术规范。
重点难点：如何通过长期学习提高科研水平。
第十八周（支撑课程目标1、2、3）
学 时：2学时
主要内容：答疑与复习
五、教学策略与方法建议
以教师授课为主。设置讨论话题，鼓励学生结合生活实际和自身专业，独立思考和发表观点。
六、教材与学习资源
教材：
自编讲义
学习资源：
曾桂娥主编：《英美文学研究论文写作：案例与方法》，上海：上海大学出版社，2021年。
Nigel Fabb and Alan Durant. How to Write Essays and Dissertations. London: Pearson, 2005.
七、考核方式
总评成绩由三部分构成，课堂参与和课堂表现占20%，对应课程目标1、2、3；平时测验占20%，对应课程目标1、2、3；期末成绩占60%，对应课程目标1、2、3。期末测试为考察，根据教师要求自拟题目，提交一篇3000字左右的论文。
论文要求：第一，要能体现课堂上反复强调的学术论文写作的独特要求；第二，论文必须集中研究某一个学术问题；第三，论文的标题要能体现中心思想；第四，论文必须包含摘要和关键词。第五，论文的写作语言为英语。
