《美国社会与文化》课程教学大纲
【课程英文名称】American Society and Culture
【课程类型】专业方向课程
【授课语言】英语
【适用专业】英语专业、翻译专业
【开课学期】第5学期
【先修课程】《英美概况》
【总学时数】 36
【总学分数】 2
【教研室】 美国研究中心
【执笔人】 林 玲
【审核人】
【编写（修订）日期】 2024年6月
一、课程简介
《美国社会与文化》为上外77779193永利官网英语语言文学本科专业核心课程、英语翻译本科专业方向课程，也是英语专业本科阶段区域国别、美国研究方向核心课程。课程通过对美国多元地域文化与族裔文化、政治体制、政党政治、选举制度、宗教文化、外交思想与决策等美国社会文化各层面进行全面系统的研习，并在此基础上重点探讨当代美国社会系列热点问题及其背后的政治与社会动因，进而对美国社会的运行机理与发展动态形成深入认识。
二、课程教学目标
课程目标1（知识目标）：通过对美国多元地域文化与族裔文化、政治体制、选举制度、宗教文化、外交政策、国内公共政策等美国社会文化各层面的系统研习，对美国社会与中美文化差异形成较为全面深入的认识，进而理性审视美国社会。
课程目标2（能力目标）：掌握文化研究与区域国别研究方法，具有问题意识和跨学科研究能力。通晓美国社会与文化，具有广阔的国际视野，具备胜任国际传播、跨文化交流的能力。
课程目标3（素养目标）：增强文化自信，具备家国情怀与跨文化意识，在国际交流与合作中，传播好中国声音，展现真实、立体、全面的中国形象。
三、先修课的要求
《英美概况》为英语语言文学专业二年级第一学期的专业必修课，属于英美文化的入门课程，要求学生在学习该课程的基础上，对英美社会的历史、文化基本概貌有所了解，为此后深入考察英美社会文化，培塑跨文化思辨能力奠定基础。
四、教学环节、内容及学时分配
1.绪论Introducing the study of American Culture and Society （支撑课程目标1）
学时：2
主要内容：课程简介，课程内容总览及各讲要义介绍
教学要求：了解课程安排与内容要义
重点、难点：各讲重点、难点简介（具体见各讲）
2.第一章Cultural Regions （支撑课程目标1，2）
学时：2
主要内容：美国地域文化
教学要求：考察美国各个文化区域的人文地理、风土人情
重点、难点：各文化区域呈现的主要文化特征及其历史渊源、社会影响
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
3.第二章America: A Nation of Immigrants （支撑课程目标1，2）
学时：2
主要内容：美国族裔多元文化
教学要求：考察美国族裔的多元化，解析的美国社会族群关系的发展演变
重点、难点：美国社会族群矛盾的历史渊源及其影响
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
4.第三章American Federalism （支撑课程目标1，2）
学时：2
主要内容：美国联邦制
教学要求：考察美国联邦制的运行机理、具体表现形式及其政治与社会影响等
重点、难点：美国联邦制的历史演变及其影响
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
5.第四章Separation of Powers: Checks and Balances （支撑课程目标1，2）
学时：2
主要内容：三权分立、权力制衡
教学要求：考察美国行政、立法、司法三权分立与权力制衡的机制，分析其历史渊源、表现形式及其影响
重点、难点：三权分立、权力制衡的政治影响及其产生的问题
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
6. 第五章The Rise and Fall of Liberals & Conservatives （支撑课程目标1，2）
主要内容：美国自由派与保守派的博弈
教学要求：考察美国自由派与保守派的历史演变、价值观分野与政策立场以及两者的博弈和此消彼长所产生的社会与政治影响
重点、难点：美国自由派与保守派的异同及其历史演变
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
7. 第六章Religion in American Culture （支撑课程目标1，2）
学时：2
主要内容：美国宗教文化
教学要求：考察美国社会宗教多元化、基督教在美国社会与政治中的角色以及美国基督教右翼团体的政治影响
重点、难点：基督教右翼团体在美国政治中的影响
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
8.第七章Public Opinion and Electoral Politics （支撑课程目标1，2）
学时：2
主要内容：公共舆论与选举政治
教学要求：考察美国选举制度与选举政治中的影响因素
重点、难点：美国总统大选中的主要争议和问题
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
9.第八章Interest Groups: The Politics of Faction （支撑课程目标1，2）
学时：2
主要内容：美国利益集团
教学要求：考察美国利益集团的运行机制及其政治影响
重点、难点：美国利益集团对于选举政治的影响
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
10. 第九章Politics ofAmerican Foreign Policy （支撑课程目标1，2）
学时：2
主要内容：美国外交政策制定的政治
教学要求：从美国外交政策制定的国际环境、国内政治、决策者三个层面考察美国外交政策在不同历史阶段的变化与延续。
重点、难点：不同历史阶段美国外交思想的变化与延续及其政策影响
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
11-15 第十章-十四章Controversies in Contemporary American Society （支撑课程目标2，3）
主要内容：当代美国社会系列公共政策热点问题
教学要求：考察当代美国社会系列重要公共政策议题，包括平权法案、女性堕胎权问题、性少数群体权益问题、枪支管控、医疗改革等，考察围绕这些热点议题的争议及其背后蕴含的社会矛盾。
重点、难点：公共政策热点问题背后的理念之争、利益分配以及政治社会力量博弈等深层次社会动因
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：围绕各个议题，分组进行公共论坛辩论
16. 总结与讨论Review and Discussions （支撑课程目标1，2，3）
学时：2
主要内容：总结各讲重点难点
教学要求： 总结课程两大内容板块，第一部分围绕美国多元族裔与区域文化、美国联邦制与三权分立的政治体制、政党以及自由派和保守派价值观分野与博弈、利益集团、选举制度、宗教文化、历史发展等主题展开，旨在对美国社会机制各层面进行较为系统的梳理；第二部分聚焦当代美国社会一系列重要公共政策议题，考察围绕这些热点议题的争议及其背后蕴含的社会矛盾。两大内容板块旨在体现“点面结合”，使学生在掌握系统基本知识面即对美国社会机制的了解的基础上，能运用相关理论知识框架对具体社会议题进行深入分析。
重点、难点：围绕各讲中心问题，对各讲重点难点内容进行系统梳理
其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂研讨
17-18：复习答疑、考试
五、教学策略与方法建议
课程采取课堂讲座加研讨、课外研读、课堂小组辩论等相结合的多元教学方式，围绕美国多元族裔与地域文化、美国政治体制、政党、利益集团、选举政治、宗教文化、历史发展、外交政策等内容主题，对美国社会机制各层面进行系统考察；并在此基础上深度聚焦当代美国社会一系列重要公共政策议题，分析围绕这些热点议题的社会争议及其背后蕴含的社会矛盾与政治力量博弈，拓展学生人文知识视野的同时培养其英语语言驾驭能力、思辨能力与研究能力，加深学生对美国社会的理解认识与跨文化意识。
六、教材与学习资源
教材： 林玲（主编）：《当代美国社会与文化》，北京大学出版社，2023年。
• 其它教学参考资料：
Wang Enming, American Culture and Society, 2nd edition, Shanghai Foreign Language Education Press, 2014.
Joseph A. Melusky, The American Political System, 2000, McGraw-Hill.
David McKay, et al, (eds.), Controversies in American Politics and Society, 2002, Blackwell Publishers.
补充阅读文章、视频等课程学习资源
七、考核方式
本课程主义包括以下考核方式：
考核方式1：课堂表现：占比10% （对应课程目标1）
考核方式3：成果展示（公共论坛分组辩论）：占比20% （对应课程目标2,3）
考核方式4：期末课程论文：占比60% （对应课程目标1，2，3）
