《英国历史》课程教学大纲
【课程英文名称】History of the U.K.
【课程类型】专业选修
【适用专业】英语语言文学、翻译
【开课学期】第3学期
【先修课程】《英语国家概况》或《西方文明史》
【总学时数】36
【总学分数】2
【教研室】
【执笔人】李尚宏
【审核人】
【编写（修订）日期】：2024年6月1日
一、课程简介
《英国历史》是英语专业学生了解学习对象国的重要课程。本课程按照时间顺序学习、探讨英国各个历史政治、思想、经济、军事、文学、艺术等方面的发展，关注重要事件、关键人物，廓清来龙去脉。
二、课程教学目标
（1）通过大量阅读、教师教授、讨论等形式，了解英国从罗马帝国时期到第二次世界大战的历史，在欧洲史、世界史的背景下，熟悉英国各个历史阶段的主要事件、趋势。
（2）理清英国从一个落后的岛国发展到十九世纪世界霸主的轨迹，总结分析其自然、政治、教育、宗教社会等多方面优势；探讨英国在一战以后衰落的原因及其当前现状。其中，着重探讨总结君主立宪制、法治、议会、政党、高教会等形成与演变。
（3）探讨在历史各个阶段出现的重大文化、政治思潮及其对英国历史进程的促进作用。等等。探讨英国从一个欧洲边缘国家在现代引领工业革命、海外知名、世界霸权的各方面原因。
三、先修课的要求
《英语国家概况》为本课程提供铺垫。《西方文明史》为本课程提供背景、框架，在知识、能力等方面为学习英国史的同学提供更大的框架。
四、教学环节、内容及学时分配
教学安排总体说明：
本课程共计18周，其中教学周16周，考试两次，每周教学安排2课时。
教学环节设置
课前：预习有关章节内容，。
课中：讲解有关章节内容，定期测验已学内容。
课后：复习已学章节内容，利用网络、书籍、影像资料拓展相关知识
每周单元说明：
（一）总论（支撑教学目标1、2、3）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：
主要内容：1、利用英国最著名景点，引出其中历史及本课程相关板块。2、介绍本课程体系及要求。
教学要求：讲清楚本科的任务、内容和形式。学生阅读相关章节。
重点、难点：对英国的理解、课程体系
其它教学环节：问答
（二）第一章：罗马时期的不列颠 （支撑教学目标1、2、3）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：罗马帝国进入不列颠前的状况、罗马征服、统治及撤退
教学要求：讲清罗马在政府、法制、城市等各方面的建设。学生阅读相关章节。
重点、难点：罗马对不列颠的影响及贡献
其它教学环节：讨论当时社会的种族构成
（三）第二章：盎格鲁-萨克斯时代的不列颠 （支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：盎格鲁-萨克斯对不列颠的征服、社会形态、七国时代、与维京共存时代、基督教早期发展。
教学要求：理清线条、明确民族构成及发展状态。学生阅读相关章节。
重点、难点：各民族之间的关系、形态、基督教发展
其它教学环节：基督教对英国发展的作用。
（四）第三章：盎格鲁-萨克斯时代的不列颠 （支撑教学目标1、2、3）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）2
主要内容：盎格鲁-萨克斯对不列颠的征服、社会形态、七国时代、与维京共存时代、基督教早期发展。
教学要求：理清线条、明确民族构成及发展状态。学生阅读相关章节。
重点、难点：各民族之间的关系、形态、基督教发展
其它教学环节：基督教对英国发展的作用。
（五）第四章：诺曼王朝、金雀花王朝的英国 （支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：诺曼征服及其影响、诺曼王朝的统治、金雀花王朝统治、政府的建立与发展、法治、中世纪社会形态、经济发展、与法国关系、威尔士。
教学要求：讲解诺曼征服的影响、政府建立于发展、法制的确立等。学生阅读相关章节。
重点、难点：政府、法制
其它教学环节：征服的影响。
（六）第五章：中世纪晚期的英国 （支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：英法百年战争、玫瑰战争、 黑死病、等等。
教学要求：讲解战争的原因及影响，廓清当时社会的面貌。学生阅读相关章节。放映部分电影章节。
重点、难点：中世纪的社会形态及危机
其它教学环节：百年战争对英国的影响。
（七）第六章：都铎王朝 （支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：亨利八世政治、王位继承、宗教改革的过程及影响。
教学要求：讲清宗教改革的来龙去脉以及它对英国的深远影响。
重点、难点：宗教改革与英国式的妥协。
其它教学环节：比较高教会与天主教。
（八）第七章：斯图亚特王朝 （支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：斯图亚特王朝的历史演变、 国王与议会的危机、革命。
教学要求：讲清革命的背景及过程。学生阅读相关章节。
重点、难点：革命的背景。
其它教学环节：议会的发展。
（九）期中考试
（十）第八章：克伦威尔政权及光荣革命 （支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：克伦威尔政权、各种政治、宗教思想的表达、光荣革命。
教学要求：克伦威尔政权对资本主义的发展、革命时期政治思想的宗教表达、光荣革命的实质及影响。学生阅读相关章节。
重点、难点：克伦威尔政权对资本主义的发展、革命时期政治思想的宗教表达、光荣革命的实质及影响。
其它教学环节：讨论为什么发生复辟。
（十一）第九章：十八世纪的英国 （1）（支撑教学目标1、2、3）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）2
主要内容：汉诺威王朝、工业革命。
教学要求：讲清工业革命在英国首先发生的背景、过程及影响。学生阅读相关章节。
重点、难点：工业革命。
其它教学环节：讨论为什么工业革命发生在英国。
（十二）第十章：十八世纪的英国 （2） （支撑教学目标1、2、3）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）2
主要内容：工业革命的影响，议会改革、党派的兴起
教学要求：讲清工业革命给社会带来的问题以及政府、议会、政党、知识界的对策
重点、难点：政党演变、自由派思想
其它教学环节：讨论政党的特点
（十三）第十一章：十九世纪的英国 （1）（支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：海外扩张、政党及议会改革，法制建设、国王与议会关系的调整。
教学要求：讲清工业革命带来的经济、社会影响以及由此带来的海外扩张。学生阅读相关章节。
重点、难点：法制、议会。
其它教学环节：讨论议会地位的变化。
（十四）第十二章：十九世纪的英国 （2） （支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：维多利亚政权、经济、社会发展、自由主义思想的繁荣。
教学要求：讲清以上内容及相互关系。学生阅读相关章节。
重点、难点：自由主义思想。
其它教学环节：讨论英帝国的建立及其对殖民地的影响。
（十五）第十三章：第二次工业革命及帝国争霸 （支撑教学目标1、2、3）
学时；2
主要内容：第二次工业革命的过程、特点及影响，英国与德国等的军备竞赛
教学要求：讲清以上内容及相互关系。学生阅读相关章节。
重点、难点：工业革命。
其它教学环节：讨论英国在第二次工业革命中落后于德国的原因。
（十六）第十四章：第一次世界大战 （支撑教学目标1、2、3）
学时：2
主要内容：战争的过程、特点及影响。
教学要求：讲清以上内容。
重点、难点：战争的特点及影响。
其它教学环节：讨论英国在战后的地位变化。
（十七）：期末考试
（十八）：答疑。
五、教学策略与方法建议
1、制作详尽、生动的PPT。2、教师讲解为主，也经常提问，引发学生思考，让他们发现问题，思考问题。3、经常将英国与其他欧洲主要国家联系比较。4、介绍书籍及影音资料，促进同学学习。
六、教材
汉斯·克里斯托弗·施罗德，《英国史》，刘秋叶译，上海三联书店，2020。
其它学习资源
1. DK Publishing, History of Britain and Ireland, 2013
2. Kenneth O. Morgan et. al. The Oxford History of Brtain,2010.
3. Simon Schama, A History of Britain, 2010.
七、考核方式
考核方式1：课堂表现，占20%（对应课程目标1）
考核方式2：期中、期末考试占80%（对应课程目标1、2、3）。
