《西方近现代文明史》课程教学大纲
【课程英文名称】Modern Western Civilizations
【课程类型】专业选修课
【适用专业】英语语言文学、翻译
【开课学期】二年级下
【先修课程】《西方古代文明史》
【总学时数】36
【总学分数】2
【教研室】
【执笔人】李尚宏
【审核人】
【编写（修订）日期】：2024年6月21日
一、课程简介
《近现代西方文明史》本质上是一门历史课，但并不限于历史，还广泛涉及西方政治、社会、宗教、哲学、科学、文学、艺术，等等。本课程从文艺复兴讲起，重点关注文艺复兴、西方殖民、宗教改革、不同政体建设、科学革命、启蒙运动、工业革命、帝国竞争与战争，等等。贯穿其中的一个主线就是西方从蒙昧到迅猛崛起甚至称霸世界的历程与必然性。
二、课程教学目标
（1） 学习近现代西方文明在各个历史阶段的发展，掌握基本知识点，把握西方文明在近代以来解放思想、冲破桎梏、追求真理、发展科学、实现工业革命等一次次质的飞跃。
（2） 思考并发现西方文明在近代发展的深层动力，学习西方近代以来的思想、科学、制度等方面的发展及规律。
（3） 对照现实、对照中国，学会用历史的思维认识人类世界，实现文明互鉴。
三、先修课的要求
1、对西方古代文明史（从起源到文艺复兴）有较好的掌握，2、英语熟练，能够阅读材料、听懂英语
四、教学环节、内容及学时分配
教学安排总体说明：
本课程共计18周，其中教学周17周，第18周答疑，每周教学安排2课时。
教学环节设置
课前：预习有关章节内容，。
课中：讲解有关章节内容，定期测验已学内容。
课后：复习已学章节内容，利用网络、书籍、影像资料拓展相关知识
每周单元说明：
1.第一讲：文艺复兴 （支撑课程目标1、2）
学时：2
主要内容：文艺复兴运动
教学要求：借助PPT,介绍1、文艺复兴的原因，2、过程及内容， 3、传播及影响
重点、难点：1、本质与实质， 2、与基督教的关系， 3、对西方文明发展方向的影响。
其它教学环节：文艺复兴与宗教改革的根本分歧。
2.第二讲：新大陆的发现与殖民（支撑课程目标1、2）
学时：2
主要内容：美洲大陆的发现、欧洲主要国家的扩张与全球殖民。
教学要求：借助PPT, 介绍1、过程， 2、对西方主要国家的经济及政治影。
重点、难点：1、殖民的原因及本质，2、对西欧各参与国家及世界的改变。
其它教学环节：对中国的影响
3.第三章：宗教改革（支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：1、宗教改革的背景， 2、路德主义， 3、加尔文主义，4、天主教的回应
教学要求：借助PPT, 讲解并分析1、背景， 2、新教的实质， 3、与天主教的斗争。
重点、难点：1、宗教、政治、思想之间的关系。2、对西方自由与科学的作用。
其它教学环节：新教、天主教分布与地理、历史的联系
4.第四章：西欧主要国家的宗教改革（支撑课程目标1、2）
学时：2
主要内容：1、法国胡格诺派， 2、英国国教， 3、苏格兰高教会，
教学要求：借助PPT, 讲解并分析1、各国宗教改革的进程 2、实质与妥协， 3、宗教改革的政治性。
重点、难点：1、法国新教的不利地位。2、英国国教的二重性。
其它教学环节：其它欧洲国家概况
5.第五章：法国的集权主义与英国的内战与复辟 （支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：路易十四集权主统治，背景、内容和影响。
教学要求：借助PPT, 讲解并分析1、背景， 2、表现与成就， 3、历史影响。
重点、难点：1、集权主义的根源。2、为什么会风行一时。
其它教学环节：路易十四与汉武帝的比较
6.第六章：英国内战与复辟 （I） （支撑课程目标1、2）
学时：2
主要内容：英国内战的背景、过程，共和国时期，等。
教学要求：借助PPT, 讲解并分析1、斯图亚特王朝的社会矛盾 2、战争过程 3、克伦威尔执政手段与教训， 4、复辟， 光荣革命与君主立宪制。
重点、难点：1、英国社会的分化与利益冲突。2、内战的实质。
其它教学环节：英国为什么没有选择共和制
7.第七章：英国内战与复辟 （II）（支撑课程目标1、2）
学时：2
主要内容：复辟、光荣革命。
教学要求：借助PPT, 讲解并分析1、复辟的原因 2、查尔斯二世与詹姆斯二世的统治 3、光荣革命与君主立宪制。
重点、难点：1、贵族与资产阶级的矛盾。2、为什么会建立君主立宪制。
其它教学环节：简单回顾君主立宪制
8.第八章：科学革命 （支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：科学方法、科学发现、对西方腾飞的意义
教学要求：借助PPT，讲解1、地心说与日心说，2、科学方法的完善， 3、科学发现及意义。
重点、难点：1、西方思想中形而上学与科学思想 2、怀疑与探索
其它教学环节：古代中国为什么没有总结出科学思想
9.第九章：启蒙运动 （支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：启蒙运动的本质、内涵、过程、意义。
教学要求：借助PPT，介绍并分析1、启蒙运动的思想内核，2、主要人物及思想， 3、对西方进步的作用
重点、难点：1、科学革命与启蒙运动的关系 2、理性与信仰的关系
其它教学环节：五四运动是不是启蒙运动
10.第十章：法国大革命 （I）（支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：1、法国革命的背景，2、过程、3、其中主要思想、4、影响
教学要求：借助PPT，1、重点讲解法国封建制、集权主义的消极作用，2、讲解法国大革命过程，3、讲解其中思想及影响。
重点、难点：原因、过程及影响
其它教学环节：英国革命、法国大革命与中国革命
11.第十一章：法国大革命 （I） （支撑课程目标1、2）
学时：2
主要内容：借助PPT，讲解1、拿破仑的兴起，2、帝国的建立，3、政治改革及影响。
教学要求：讲解和分析拿破仑迅速扩张的原因及其短暂统治的影响。
重点、难点：迅速崛起和失败的原因及影响。
其它教学环节：拿破仑的历史遗产
12.第十二章：工业革命 （1760-1850）（支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：1、工业革命的原因，2、工业革命的过程，3、工业革命对西方社会乃至世界经济、政治和社会的影响。
教学要求：借助PPT， 讲解并分析1、原因，2、主要人物及贡献 3、基对社会各阶层的影响。
重点、难点：1、英国工业体系的建立。
其它教学环节：中国古代的手工业为社么没有发展成现代工业
13.第十三章：民族主义 （支撑课程目标1、2）
学时：2
主要内容：西方各主要国家民族主义的兴起及某些民族国家的建立
教学要求：借助PPT，讲解1、民族主义的兴起，2、希腊的独立， 3、意大利的统一，4、德意志的统一 3、民族主义对国际关系的影响
重点、难点：民族主义的表现及其在历史进程中的作用
其它教学环节：意大利、德意志统一的对比
14.第十四章：第二次工业革命以英德竞争 （支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：1、第二次工业革命， 2、德、美的崛起，3、英国的衰落
教学要求：借助PPT，讲解1、第二次工业革命的过程，2、对社会各环节的改善 3、西欧实力对比的变化
重点、难点：1、英国衰落的原因，2、德国崛起的原因。
其它教学环节：中国当下的伟大复兴
15.国主义与世界 （支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：1、西方主要国家帝国的建立 2、利益的冲突，3、联盟
教学要求：借助PPT，1、英国、法国、美国、德国等主要西方主要国家的帝国主义的发展， 2、相互间的利益冲突及联盟
重点、难点：帝国主义军备竞赛的必然结果。
其它教学环节：西方列强在东方的利益
16.第十六章：第一次世界大战 （I）（支撑课程目标1、2、3）
学时：2
主要内容：第一次世界大战的原因、进程
教学要求：借助PPT，讲解并分析1、大战的背景，2、进程， 3、各国在其中的表现， 4、第一次世界大战后期、结束、影响
重点、难点：1、两个联盟、 2、美国参战 3、战争实质
教学要求：借助PPT，1、总结发展脉络，2、通过提问，帮助学生总结西方近现代文明的特点，3、对照中国文明，列举西方文明的优势与劣势。4、推荐进一步学习的数目。
重点、难点：1、 一战与传统战争的区别，2、战争态势的对比
其它教学环节：中国在一战中的角色、一战对中国的影响
17.第十七章：答疑
五、教学策略与方法建议
1、制作详尽、生动的PPT。2、教师讲解为主，也经常提问，引发学生思考，让他们发现问题，思考问题。3、经常将西方近现代文明与中国文明比较。4、介绍书籍及影音资料，促进同学学习。
六、教材及学习资源:
教材
阮伟等，《西方文明三千年》，上海，中国出版集团，2023.
其它教学参考资料
1. Jacques Barzun. From Dawn to Decadence: 1500 Years of Western Cultural Life. Harper Collins Publishers. 2000.
2. John G. Blair, Jerusha Hull McCormack: Western Civilization with Chinese comparisons, Fudan University Press, 2008.
3. John Merriman. A History of Modern Europe. WW Norton & Company, 1996.
4. Judith G. Coffin, Robert C. Stacey. Western Civilizations: their history & their culture
七、考核方式
考核方式1：课堂表现，占比20%（对应课程目标1）
考核方式2：五次课前小测验，占比80%（对应课程目标1、2、3）。
