【课程英文名称】Selected Readings from English Newspapers & Magazines
【课程代码】3.101.0631
【课程类型】专业方向课程
【适用专业】语言文学专业
【开课学期】第6学期
【先修课程】英语国家概况
【总学时数】 36 其中理论教学学时：36
【总学分数】 2
【教研室】 三年级
【执笔人】 王恩铭
【审核人】 许立冰
【编写（修订）日期】：2011.5
一、课程教学目标
本课程为翻译专业选修课，旨在帮助学生提高英语的同时（1）扩大知识面，熟悉人类文明知识；（2）增加信息量，了解当今世界形势；（3）提高阅读量，掌握报刊英文特点；（4）增强学习兴趣，把阅读英语报刊杂志作为提高英语语言能力的有效途径；（5）提升批判性思维能力，以复杂独立的眼光观察世界；（6）关注人类问题，增进地球村民的意识。
二、先修课的要求
（1）英语国家概况；（2）英美社会与文化
三、教学环节、内容及学时分配
总论（或绪论、概论等）
本课程具有三大特点：（1）信息量大、内容庞杂。英美报刊上的时事报道涉及各方面的内容，如政治、外交、军事、经济、社会、法律、文化、教育、婚姻、青年等。选用阅读材料时，本课程尽量兼顾各个方面。（2）语言活泼、富有时代气息。与书本英语语言不同，报刊英语语言以活泼、鲜活见长。通过一定数量报刊文章的仔细阅读，本课程有助于学生学习和掌握“活”英语，尤其是一些具有鲜明特色的新闻体语言。（3）视野开阔、有助于提高批判思辨能力。本课程选取的文章，对事件、事务、人物分析性的居多，纯粹描述性的寥寥无几。这些剖析世界重大事件或者重要人物的文章，不仅有助于学生提高对它们的认识，而且还帮助他们学会以批判性的眼光对待周围的世界。总之，这是一门兼具语言与知识、时事与信息、理解与思辨的课程。
第一讲：英语国家高等教育特色（以美国哈佛大学为例）
学时 2学时/周
主要内容：讨论西方（尤其是美国）大学的目的、存在的理由、承载的使命及历史上的改革几次重大改革。
教学要求：加深理解大学的意义和目的以及如果做好一格合格的大学生
重点、难点：大学对社会、对人类的责任和使命；大学如何超越工具理性、体现价值理性
其它教学环节：比较中美高等教育（分小组进行）
第二讲：英语国家的政治热点问题（以美国和英国为例）(I)
学时：2 学时/周
主要内容：美国医疗改革、英国教育改革
教学要求：了解这些改革的缘由及对应措施
重点、难点：医疗和教育改革的错综复杂性及它们的政治意义
其它教学环节：学生课后查找相关信息（分小组进行）：
第三讲：英语国家的政治热点问题（以美国和英国为例）(II)
学时: 2 学时/周
主要内容: 美国非法移民问题、加拿大移民问题
教学要求：了解美国和加拿大移民政策及两国的不同情况
重点、难点：移民问题的深层原因及它所带来的其他问题
其它教学环节：（课堂上分小组讨论10分钟美国、加拿大移民现象）
第四讲：英语国家的外交政策（以美国为例）
学时: 2 学时/周
主要内容: 美国新保守主义的外交思想及其政策
教学要求：理解新保守主义对“后冷战”时代的认识及其对策
重点、难点：掌握老保守派与新保守派的区别
其它教学环节：学生网上查寻相关资料
第五讲：英语国家的外交政策（以美国为例）
学时: 2 学时/周
主要内容: 布什主义
教学要求：了解布什主义的基本内容及“出笼”的背景
重点、难点：美国为什么推出布什主义？它对美国和世界意味着什么？
其它教学环节：（学生课后进一步查寻相关资料）
第六讲：英语国家经济（以美国为例）（I）
学时: 2 学时/周
主要内容: 美国经济问题：分析2008年金融危机对美国和世界造成的危害
教学要求：从政府宏观调控层面理解美国金融危机的原因
重点、难点：里根总统以来对美国经济放松管理和监控的政策及所谓的“里根经济学”
其它教学环节：学生课后查寻资料
第七讲：英语国家经济 （英国凯恩斯和美国密尔顿）（II）
学时: 2 学时/周
主要内容: 凯恩斯的国家干预和密尔顿的自由市场
教学要求：了解凯恩斯和米尔顿的基本经济思想
重点、难点：赤字开支和供应学派理论
其它教学环节：学生课后查寻资料
第八讲：英语国家社会问题（I）
学时: 2 学时/周
主要内容: 英国人的婚姻和家庭
教学要求：了解英国人的婚姻和家庭变化
重点、难点：传统婚姻/家庭与现代婚姻/家庭的区别
其它教学环节：学生课后查寻资料
第九讲：英语国家社会问题（II）
学时: 2 学时/周
主要内容: 美国人的婚姻和家庭
教学要求：了解美国人的婚姻和家庭变化
重点、难点：传统婚姻/家庭与现代婚姻/家庭的区别
其它教学环节：学生课后查寻资料
第十讲：英语国家重要人物（I）
学时: 2 学时/周
主要内容: 爱德华·肯尼迪：美国自由派偶像
教学要求：了解美国20世纪下半叶的自由主义思想及其政策
重点、难点：自由主义与保守主义的区别
其它教学环节：学生课后查寻资料
第十一讲：英语国家重要人物（II）
学时: 2 学时/周
主要内容: 马丁·路德·金牧师
教学要求：了解美国黑人民权运动及其斗争成果
重点、难点：非暴力斗争思想和公民不服从理论
其它教学环节：学生课后查寻资料
第十二讲：英语国家时事新闻（I）
学时: 2 学时/周
主要内容: 美国女性在政治、经济、教育、社会方面的变迁
教学要求：了解变迁的原因和结果
重点、难点：促进美国女性变化的宏观和微观因素
其它教学环节：学生课后查寻资料
第十三讲：英语国家时事新闻（II）
学时: 2 学时/周
主要内容: 加拿大女性在政治、经济、教育、社会方面的变迁
教学要求：了解变迁的原因和结果
重点、难点：促进加拿大女性变化的宏观和微观因素
其它教学环节：学生课后查寻资料
第十四讲：英语国家青年一代（以美国为例）
学时: 2 学时/周
主要内容: “垮掉的一代”---嬉皮士文化
教学要求：了解嬉皮士文化的表现形式
重点、难点：嬉皮士文化的历史渊源及其作用
其它教学环节：学生课后查寻资料
第十五讲：英语国家对“中国崛起”的报道（I）
学时: 2 学时/周
主要内容: 美国主流媒体对中国的评论---“中国威胁论”和“中国崩溃论”
教学要求：了解外部世界对中国崛起的反应
重点、难点：辨析歪曲和错误的解读，正确理解中国的和平崛起
其它教学环节：学生课后查寻资料
第十六讲：英语国家对“中国崛起”的报道（II）
学时: 2 学时/周
主要内容: 英美媒体对中国社会变迁的评论
教学要求：了解英美等西方国家如何看待中国社会的变化
重点、难点：西方人的观察视角和看法
其它教学环节：学生课后查寻资料
四、教学策略与方法建议
由于此课程以知识性、信息量和思辨性为宗旨，教学策略与方法主要体现在下面四个方面：（1）大量阅读英语报刊；（2）充分利用网络资源；（3）仔细讲解重点问题；（4）如果选修本课人数在40-50之内，可适当进行小组讨论。
五、教材与学习资源
自编教材：Selected Readings from English Newspapers and Magazines
编者：王恩铭 （未出版）
英语报刊选读强调新闻性和时效行，所以本课教材（1）没有专门教科书；（2）内容每次调整五分之一左右。选修本课的学生除了阅读教师提供的资料以外，还必须自己经常查找网络资源。
