【课程英文名称】The UK & US Survey
【课程代码】2.101.0071
【课程类型】专业核心课程
【适用专业】英语语言文学
【开课学期】第3学期
【先修课程】无
【总学时数】 36 其中理论教学学时： 32 实验（实践）教学时数：4
【总学分数】 2
【教研室】 中西文化研究教研室
【执笔人】 林玲、杨维嘉
【审核人】 王恩铭、高健
【编写（修订）日期】：2011年5月
一、课程教学目标
《英美概况》是英语语言文学专业基础阶段的一门必修课程。该课程旨在使学生对英美两国的人文地理、政治制度、社会文化等概况具备较为系统的了解，为学生的英语专业学习提供必备的背景知识，并进一步培养其文化意识与跨文化交际能力，为其成为具有国际视野的英语人才创造基本条件。
二、先修课的要求
本课程与英语语言文学专业的其它课程联系密切。首先本课程为美国、英国文化课程体系中的基础课程，为学生此后的美国历史、美国社会与文化、英国社会与文化等课程奠定基础；其次，本课程为文学、翻译、语言专业课程提供必备的文化背景知识，有助于相关课程的学习。
三、教学环节、内容及学时分配
第1讲：民族与种族
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：讲授美国人口的结构及其变化，美国民族概况及少数民族的主要社会经济发展状况。
教学要求：理解美国民族概况及少数民族的主要社会经济发展状况，掌握美国种族多元化特点。
重点、难点：种族多元化、非裔美国人历史发展状况
第2讲：人文地理与区域文化
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：讲授美国地理概貌及各区域的主要人文地理特征与经济发展状况
教学要求：了解美国各区域的主要人文地理特征与经济发展状况。
重点、难点：区域文化、南方文化
第3讲：美国传统价值观
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：讲授美国传统价值观的历史渊源，及其传统价值观与美国早期移民史、建国史等文化传统间的关联
教学要求：了解美国传统价值观的历史渊源，理解传统价值观与美国早期移民史、建国史等文化传统间的关联，掌握其传统价值观的基本特性
重点、难点：美国传统价值观、文化传统
第4讲：美国政治
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：讲授美国的宪法、政府构成、选举与政党制度，及其其政治体制的基本运作方式
教学要求：了解美国的宪法、政府构成、选举与政党制度，理解其政治体制的基本运作方式，掌握美国政治中三权分立、权力制衡等基本概念
重点、难点：三权分立、权力制衡
第5讲：美国外交
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：讲授美国对外关系的历史发展轨迹，及其外交传统中的自由主义与保守主义理念
教学要求：了解美国对外关系的历史发展轨迹，理解其外交传统中的自由主义与保守主义理念，掌握其外交政策的基本特征
重点、难点：国际主义与外交传统
第6讲：美国教育体系
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：讲授美国中小学教育、尤其是高等教育的基本运作体制，以及美国大学校园文化与美国教育体制基本特征
教学要求：了解美国中小学教育、尤其是高等教育的基本运作体制，理解美国大学校园文化，掌握美国教育体制基本特征
重点、难点：教育民主化、大学校园文化
第7讲：美国大众传媒与通讯系统
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：讲授美国大众传媒与通讯系统概况，及其新闻媒介在美国政治、文化生活中的作用
教学要求：了解美国大众传媒与通讯系统概况，理解新闻媒介在美国政治、文化生活中的作用，掌握美国媒体文化的基本特征
重点、难点：媒体与政治
第8讲：美国休闲文化
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：讲授美国的饮食文化、体育文化、娱乐生活等概况，及其这些方面的社会生活在美国文化中的体现
教学要求：了解美国的饮食文化、体育文化、娱乐生活等概况，理解这些方面的社会生活在美国文化中的体现，掌握美国休闲文化的基本特征
重点、难点：休闲生活与美国文化
第9讲：英国概述
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国的地理位置，地况概貌，英国国旗组成，国歌，行政分布，气候，和人口组成。
教学要求：大致了解英国的风土人情，对英国国家的地理，人文，和社会有一个初步认识
重点、难点：英国地理和地况，英国国旗组成中的历史典故
第10讲：英国历史（第一部分）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国早期史前5000年至1066年的历史
教学要求：了解英国史前三次外族入侵，包括罗马人入侵，安格鲁-撒克逊入侵，丹麦Viking入侵，以及诺曼征服。
重点、难点：各种英国历史典故，时间节点。
第11讲：英国历史（第一部分）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国早期史前5000年至1066年的历史
教学要求：了解英国史前三次外族入侵，包括罗马人入侵，安格鲁-撒克逊入侵，丹麦Viking入侵，以及诺曼征服。
重点、难点：各种英国历史典故，时间节点。
第12讲：英国历史（第二部分）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国中世纪和部分近代历史
教学要求：了解英国中世纪威廉大帝执政时期的英国政治社会，亨利二世的改革，封建王朝的衰败，黑死病和泰勒农民起义，英国玫瑰战争，斯图亚特王朝。
重点、难点：各种英国历史内容，时间节点。
第13讲：英国历史（第三部分）
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国近现代史
教学要求：了解亨利八世改革，伊丽莎白一世，王朝推翻，权利法案，国内战争，共和国，王朝复辟，光荣革命，圈地运动，宪章运动，殖民地扩张，印度兵变，两次世界大战中的英国，爱德华八世，和伊丽莎白二世。
重点、难点：各种英国历史典故，时间节点。
第14讲：英国政治
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国政治架构和选举制度
教学要求：了解宪法，英国政治架构，议会特点和组成，英国内阁组阁情况，政党，议会选举，和首相产生。
重点、难点：各种政治术语和选举特点。
第15讲：英国司法
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国司法构成体系
教学要求：了解英国司法与美国的不同，英国法律体系，法庭系统，和审判系统。
重点、难点：各种法律术语。
第16讲：英国宗教
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国宗教的基本情况
教学要求：了解英国宗教的演变过程，宗教构架和宗教特点。
重点、难点：各种英国历史典故，时间节点。
第17讲：英国教育
学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2
主要内容：教授英国教育的形成体系
教学要求：了解英国教育的特点，英国教育体系，高等教育的历史背景。
重点、难点：英国学校教育中的各级考试。
四、教学策略与方法建议
本课程采用教师作讲座、学生参与讨论为主的教学方式，结合PPT文稿演示、录像片等多媒体教学手段，旨在激发学生探究英美社会文化的兴趣，并注重对社会现象背后所蕴含的文化价值观的深入理解与把握。课程强调学生课外阅读、自主学习与教师课堂讲解相结合，并要求学生撰写专题论文，进一步培养其独立思考与分析能力。
五、教材与学习资源
本课程使用教材：
English-speaking Countries: A Survey, 王恩铭等编，上海外语教育出版社，2008
主要教学参考资料：
（美国概况部分）：
American Culture And Society, 王恩铭编，上海外语教育出版社，2003年6月。
Maryanne Kearny Datesman, The
D.K. Stevenson, American Life and Institutions,
Cannon, J. (ed.)(2009), A Dictionary of British History,
McCormick, J. (2007), Contemporary
Gordon, A. (1987), Inside British society: continuity, challenge and change.
六、考核方式
课程考核采取专题论文与期末考试相结合的形式，分别占总成绩的30%和70%（以百分制计）。
