【课程英文名称】：Western Rhetoric 【课程代码】3.101.0671 【课程类型】专业方向课程 【适用专业】英语语言文学专业 【开课学期】第7学期 【先修课程】基础英语 【总学时数】 36 【总学分数】 2 【教研室】 语言学教研室 【执笔人】 龚俭青 【审核人】 徐海铭、葛忆翔 【编写（修订）日期】：2011年5月 一、课程教学目标 《西方修辞学》是英语语言文学专业本科高年级选修课。课程开设的目的是让学生初步了解西方古典修辞学,近代修辞学和当代修辞学的发展历史和基本理论学说,帮助他们运用古典修辞学的基础理论,进行更有效的演讲实践,同时突破古典修辞学,传统修辞学的研究范围,把语言作为社会行为,把修辞学作为与心理学,社会学,人类学,语义学等有密切关联的综合性的语言理论来进行深入的学习与研究。 二、先修课的要求 本课程与基础阶段的综合英语课程和高年级的词汇学,语义学和语言学等有密切的关 系综合英语能力是英语演讲和论辩的基础,语义学,语言学又与修辞学密不可分。 三、教学环节、内容及学时分配 （一）总论 A brief introduction of classical rhetoric 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2 主要内容：古典修辞学概要 教学要求：了解古典修辞学概要 重点、难点：掌握：古典修辞学基本理论 其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：无 （二）第一章 Aristotle and his scientific rhetoric 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：4 主要内容：亚里斯多德修辞学理论 教学要求：了解亚里斯多德修辞学理论 重点、难点：掌握：亚氏理论基本要素 （三）第二章 Rhetor’s ethos and persuasion in rhetoric 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：4 主要内容：劝说理论的基本要素 教学要求：了解劝说理论的基本要素 重点、难点： 掌握劝说的技巧 (四) 第三章 A brief introduction of modern rhetoric 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：4 主要内容：现代修辞学概要 教学要求:了解现代修辞学概要 重点、难点： 掌握现代修辞学基本理论 (五)第四章 Psychological—epistemological school of rhetoric 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：4 主要内容：现代修辞学心理学派的基本理论 教学要求:了解现代修辞学心理学派的基本理论 （六）第五章Neo—classical school of rhetoric 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：4 主要内容 新古典主义学派的基本理论 教学要求:了解新古典主义学派的基本理论 重点、难点：掌握新古典主义学派理论的基本概念 （七）第六章Belletristic school of rhetoric 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：4 主要内容：现代修辞学唯美主义学派的基本理论 教学要求:了解现代修辞学唯美主义学派的基本理论 重点、难点：掌握唯美主义学派理论的基本概念 （八）第七章 A brief introduction of contemporary rhetoric 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2 主要内容：当代修辞学概要 教学要求:了解当代修辞学概要 重点、难点：掌握当代修辞学基本理论 （九）第八章I.A. Richards and his rhetoric of meaning 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2 主要内容：Richards的关于“意义”的修辞学理论 教学要求:了解Richards的关于“意义”的修辞学理论 重点、难点：掌握Richards的修辞学理论的基本概念 （十）第九章 Marshall Mcluhan and his rhetorical theory on the medium and the message 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2 主要内容：Mcluhan 修辞学理论 教学要求:了解Mcluhan 修辞学理论 重点、难点：掌握Mcluhan修辞学理论的基本概念 （十一）第十章 Social movement and critical theory 学时（课堂讲授学时+其他教学学时）：2 主要内容：修辞批评理论 教学要求:了解修辞批评理论 重点、难点：掌握修辞批评的基本方法 课程教学内容：本课程主要介绍古典修辞学,近代修辞学,当代修辞学的基本理论学说, 并让学生进行适当的语言实践,提高论辩能力,丰富理论知识。 课程教学内容的选择以本科教学大纲为纲领性文件，根据教学大纲的要求，制定教学内容；并根据学生的学习规律和特点，采取循序渐进的方式，合理安排教学内容。 课程教学原则：一是会在保持修辞学体系完整的同时,突出重点和要点。二是既要有理论指导,不就事论事,又要运用丰富的实例,深入浅出地分析抽象的理论概念。 五、教材与学习资源 本课程选用教材：自编讲义。 其他教学参考资料： 1．胡曙中，英语修辞学，上海外语教育出版社，2002。 2. 温科学，20世纪西方修辞学理论研究，中国社会科学出版社，2006。 3. 胡曙中，美国新修辞学研究，上海外语教育出版社，1999。 4. Covino,William.A.&Jolliffe,David.A. Rhetoric :concepts,definitions,boundaries. 六、考核方式 本课程考核采取平时成绩（课堂抽查）、,期末考试相结合的形式，分别占总成绩的20%和80 %。
