【课程英文名称】Studies in Classic Western Drama
【课程代码】3.101.0771
【课程类型】专业方向课程
【适用专业】英语语言文学专业
【开课学期】第6学期
【先修课程】无
【总学时数】36 其中理论教学学时：34
【总学分数】2
【教研室】 文学教研室
【执笔人】 李尚宏
【审核人】 吴其尧
【编写（修订）日期】：2011年5月
一、课程教学目标
戏剧是文学的三大体裁之一。西方戏剧都起源于希腊戏剧，始终互相影响、互相借鉴，是一个整体。英语以外西方的经典戏剧作品都被翻译为英语。本课程引导学生研读、欣赏西方戏剧中最经典的作品，介绍西方戏剧的发展及有关理论，丰富学生的文学知识，提高他们的阅读、分析能力和人文修养。
本课程以课堂讨论为主。学生在课前熟读剧本，并了解相关知识。课堂教学主要包括重要知识讲解、难点解答和课堂讨论。每个剧本占用4个课时，前两个课时主要用于文本理解，后两个课时主要讨论剧本的主题、人物、冲突、表现方式、时代背景或其它独特方面。教师引导同学讨论，让学生在讨论中学会理解和研究喜剧的要旨，并对所选经典剧目有比较深刻的理解。
二、先修课的要求
三、教学环节、内容及学时分配
（一）概论
学时：2
主要内容：西方戏剧的发展与特质
教学要求：介绍1、西方戏剧的起源以及各个阶段的发展，2、西方戏剧理论基础
重点、难点：1、西方戏剧在各个阶段的发展， 2、西方戏剧里理论基础，3、介绍中需要举例说明（需要选取同学普遍熟悉的剧目（如《哈姆雷特》、《雷雨》）
其它教学环节：结合中国戏剧、话剧开展比较和讨论
（二）第一章：《俄狄浦斯王》（1）
学时：2
主要内容：深刻理解剧本和相关背景知识。
教学要求：1、教师就重点、难点提问，2、同学提问（关于文本理解），3、教师讲解背景知识（希腊社会与文化、希腊戏剧）。
重点、难点：1、通过问题引导学生关注、理解主要问题 2、解答学生各种各样的问题
（三）第二章：《俄狄浦斯王》（2）
学时：2
主要内容：通过讨论，深刻理解该剧的主题、人物、结构、艺术特色。
教学要求：通过讨论和讲解，1、了解戏剧冲突 2、了解该剧的情节发展及结构，3、了解戏剧的叙事方式，4、对比亚里斯多德关于戏剧的理论，理解希腊悲剧的一般形式与内容。
（四）第三章：Lysistrata (1)
学时：2
主要内容：深刻理解剧本和相关背景知识,了解希腊喜剧的特征。
教学要求：1、教师就重点、难点提问，引导同学关注该剧的重要知识点，2、同学提问（关于文本理解），3、教师讲解背景知识（希腊文明的衰落、伯罗奔尼撒战争、希腊喜剧）。
重点、难点：1、通过问题引导学生关注、理解主要问题 2、解答学生各种各样的问题
（五）第四章：Lysistrata（2）
学时：2
主要内容：通过问答、讨论，深刻理解希腊喜剧的现实性、调侃、讽刺等形式，了解该剧的主题、人物、结构及艺术特色。
教学要求：通过讨论和讲解，1、喜剧与悲剧的区别 2、了解该剧的情节发展及结构，3、了解喜剧“喜”的所在。
（六）第五章：《哈姆雷特》(1)
学时：2
主要内容：深刻理解剧本和相关背景知识,了解莎士比亚悲剧的特征。
教学要求：1、教师就重点、难点提问，引导同学关注该剧的重要知识点，2、同学提问（关于文本理解），3、教师讲解背景知识（文艺复兴与英国伊丽莎白时代的戏剧繁荣）。
重点、难点：1、通过问题引导学生关注、理解主要问题 2、解答学生各种各样的问题。
（七）第六章：《哈姆雷特》（2）
学时：2
主要内容：通过问答、讨论，深刻理解《哈姆雷特》的结构、人物特点、主题等。
教学要求：通过讨论和讲解，让同学了解1、莎士比亚悲剧的特点及其对西方悲剧的贡献， 2、对《哈姆雷特》常见的研究观点及视角。
（八）第七章：《玩偶之家》(1)
学时：2
主要内容：深刻理解剧本和相关背景知识,了解现实主义戏剧。
教学要求：1、教师就重点、难点提问，引导同学关注该剧的重要知识点，2、同学提问（关于文本理解），3、教师讲解背景知识（现实主义与易卜生的贡献）。
重点、难点：1、通过问题引导学生关注、理解主要问题 2、解答学生各种各样的问题。
（九）第八章：《玩偶之家》（2）
学时：2
主要内容：通过问答、讨论，深刻理解《玩偶之家》的结构、人物特点、主题、现实性等。
教学要求：通过讨论和讲解，让同学了解1、《玩偶之家》的现实性2、作家到底有没有女性主义的主张。
（十）第九章：《樱桃园》(1)
学时：2
主要内容：深刻理解剧本和相关背景知识,了解契柯夫的现实主义。
教学要求：1、教师就重点、难点提问，引导同学关注该剧的重要知识点，2、同学提问（关于文本理解），3、教师讲解背景知识（契柯夫生平与俄罗斯农奴制度）。
重点、难点：1、通过问题引导学生关注、理解主要问题 2、解答学生各种各样的问题。
（十一）第十章：《樱桃园》（2）
学时：2
主要内容：通过问答、讨论，深刻理解《樱桃园》的结构、人物特点、主题。
教学要求：通过讨论和讲解，让同学了解1、到底谁是主角？2、到底该剧是喜剧还是悲剧？3、该剧隐含的作家创作意图。
（十二）第十一章：《芭芭拉少校》(1)
学时：2
主要内容：深刻理解剧本和相关背景知识,了解契柯夫的现实主义。
教学要求：1、教师就重点、难点提问，引导同学关注该剧的重要知识点，2、同学提问（关于文本理解），3、教师讲解背景知识（萧伯纳的社会主义思想）。
重点、难点：1、通过问题引导学生关注、理解主要问题 2、解答学生各种各样的问题。
（十三）第十二章：《芭芭拉少校》（2）
学时：2
主要内容：通过问答、讨论，深刻理解该剧的结构在三场中的变化，人物观点的转变，拯救与堕落之间的转换、经济与政治的关系。
教学要求：通过讨论和讲解，让同学了解1、该剧复杂的戏剧结构，2、萧伯纳的政治思想。
（十四）第十三章：《大胆妈妈和她的孩子们》(1)
学时：2
主要内容：深刻理解剧本，理解布莱希特的史诗剧。
教学要求：1、教师就重点、难点提问，引导同学关注该剧的重要知识点，2、同学提问（关于文本理解），3、教师讲解背景知识（史诗剧与布莱希特的反战主张）。
重点、难点：1、通过问题引导学生关注、理解主要问题 2、解答学生各种各样的问题。
（十五）第十四章：《大胆妈妈和她的孩子们》（2）
学时：2
主要内容：通过问答、讨论，深刻理解该剧的结构、人物、主题，了解史诗剧与“第四堵墙”。
教学要求：通过讨论和讲解，让同学了解1、该剧的政治性，2、布莱希特队戏剧发展的贡献。
（十六）第十五章：《等待戈多》(1)
学时：2
主要内容：深刻理解剧本，理解荒诞剧。
教学要求：1、教师就重点、难点提问，引导同学关注该剧的重要知识点，2、同学提问（关于文本理解），3、教师讲解背景知识（荒诞戏剧的发展及特征）。
重点、难点：1、通过问题引导学生关注、理解主要问题 2、解答学生各种各样的问题。
（十七）第十六章：《等待戈多》（2）
学时：2
主要内容：通过问答、讨论，深刻理解该剧的结构、人物、主题，了解荒诞剧的“荒诞性”。
教学要求：通过讨论和讲解，让同学了解1、人物对话，2、“情节缺失”前提下的情节。
四、教学策略与方法建议
1、坚持要求学生课前熟读剧本。2、课堂以问答、讨论为主，教师主要通过“苏格拉底式的问题”引发学生思考，让他们发现问题，思考问题，并一起解决问题。3、学生提问容易跑题，教师在提问环节要注意把握主线。4、教师要深刻理解剧本，了解相关理论知识和批评，对每一剧本的现有主流批评有足够的了解，以便在问答和讲解中介绍给同学。
五、教材与学习资源
1、剧本（复印）
2、网络资源（Sparknotes 和Cliffsnotes）
六、考核方式
1、出勤和参与讨论表现（50%）
2、5次随机课前小测验（50%）
